De methode Kids' Skills

Ben Furman is de bedenker van de 'methode' Kids' Skills en auteur van een praktisch toepasbaar boekje over deze aanpak.
Het uitgangspunt van Kids'Skills is dat problemen van kinderen veelal veroorzaakt worden doordat ze bepaalde vaardigheden nog niet machtig zijn. Als je kind bijvoorbeeld zijn schoenen niet zelf dicht kan doen, beheerst hij wellicht de vaardigheid van 'veters strikken' nog niet. Als je kind vaak anderen slaat, beheerst hij wellicht de vaardigheid van 'uitpraten', 'geduld bewaren' en/of 'ruimte geven aan anderen' nog niet.

Ben Furman beschrijft hoe je je kind in 15 stappen kunt helpen deze vaardigheden aan te leren. Hierbij geeft hij het kind een grote mate van eigen verantwoordelijkheid. Het kind zal zelf moeten erkennen dat het voordelen heeft om een bepaalde vaardigheid aan te leren. Hij zal zelf alternatieven moeten aandragen om die vaardigheid te trainen. Als ouder ben je slechts de generator van dit leerproces door problemen te vertalen naar aan te leren vaardigheden en natuurlijk ben je de steun en toeverlaat van je lerende kind.

Deze optimistische kijk op kinderen waarbij je benadrukt wat ze wel kunnen in plaats van wat ze (nog) niet kunnen, sprak mij meteen aan. De ruimte die de aanpak geeft aan het kind om zijn leerproces in eigen hand te nemen, motiveerde mij eveneens om het model direct in de praktijk om te willen zetten. Vooral omdat de talrijke voorbeelden in het boek veel praktische aanknooppunten geven. Echter het vertalen van 'problemen' in deelvaardigheden is nog geen sinecure. Op dat punt gaat Ben Furman mijns inziens iets teveel uit dat elk kind al over een enorme zelfkennis beschikt en weet waarom hij de dingen doet die hij doet.

Toepassen van Kids' Skills kan niet alleen bijdragen aan positief ingestelde, zelfbewuste kinderen, maar ook kan het bijdragen aan een gevoel van solidariteit binnen een gezin: we moeten allemaal wel iets leren!

Dit boek is een absolute aanrader voor ouders of mensen die met kinderen werken en die de kracht van kinderen willen opbouwen in plaats van hen te problematiseren.